發(fā)布時(shí)間:
2020-02-29
案例標(biāo)簽:
平面/品牌/LOGO 海報(bào)設(shè)計(jì) 人工智能 平面設(shè)計(jì) 空間設(shè)計(jì)
服務(wù)細(xì)目:
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:
福柯認(rèn)為,“空間能夠創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體”，教室空間作為學(xué)生成長(zhǎng)的重要空間，其教育性不容忽視。其對(duì)學(xué)生的隱蔽性的、靜態(tài)性的教育影響又是一種潛在課程。學(xué)校以創(chuàng)客教室為平臺(tái)，讓信息技術(shù)教師或其他各科教師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與到創(chuàng)客技能學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，對(duì)空間設(shè)計(jì)的要求偏向電子智能方向，一方面，電子智能化吻合于社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)；另一方面，電子智能裝置也更受小朋友喜歡，契合了學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。
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上海市-浦東新區(qū)
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